Nella Giornata delle donne e delle ragazze nella scienza, il segretario generale delle Nazioni Unite António Guterres chiede un ambiente in cui le donne possano realizzare il loro vero potenziale e in cui le ragazze di oggi diventino le principali scienziate e inventrici di domani.

Le barriere strutturali e sociali impediscono ancora alle donne e alle ragazze di accedere e progredire nella scienza.

La pandemia di Covid-19 ha accentuato le disuguaglianze di genere, per ragioni come la chiusura delle scuole, l'aumento della violenza o l'aumento del carico dell'assistenza domiciliare, afferma António Guterres in un messaggio per questa giornata celebrata ogni anno l'11 febbraio.

“Queste disuguaglianze privano il nostro mondo di un enorme talento e potenziale di innovazione non sfruttati. Abbiamo bisogno di prospettive femminili per far funzionare la scienza e la tecnologia per tutti", afferma.

Chiamare all'azione
Il Segretario Generale delle Nazioni Unite chiede di agire adottando politiche che riempiono le classi di ragazze che studino tecnologia, fisica, ingegneria, matematica, intraprendendo iniziative per garantire alle donne l'opportunità di svilupparsi e di guidare nei laboratori, negli istituti di ricerca e nelle università.

Invita inoltre ad agire “con determinazione per porre fine alla discriminazione e agli stereotipi contro le donne nella scienza. E con sforzi più rigorosi per aprire maggiori opportunità alle donne delle minoranze”. Tutto ciò è particolarmente importante nel campo cruciale dell'intelligenza artificiale.

Secondo il Segretario generale, esiste una correlazione diretta tra il basso numero di donne che lavorano nel settore dell'intelligenza artificiale e gli algoritmi assurdi che veicolano stereotipi di genere trattando gli uomini come la norma e le donne come l'eccezione.

"Abbiamo bisogno di più donne che sviluppino un'intelligenza artificiale che sia veramente al servizio di tutti e che lavori per l'uguaglianza di genere".

“Dobbiamo anche invertire le tendenze che impediscono alle giovani scienziate di avanzare in carriere che ci aiuterebbero a superare le crisi climatiche e ambientali. Dobbiamo garantire che abbiano accesso alle stesse opportunità di apprendimento e di lavoro su un piano di parità”.
 “I decoder digitali”: un fumetto per stimolare l’impegno
Attraverso 12 ritratti di ricercatori, docenti-ricercatori e ingegneri delle scienze digitali, disegnati dalla matita dell'illustratrice Léa Castor, l'Istituto di Scienze dell'Informazione e le loro Interazioni (INS2I) del CNRS, in Francia, ha voluto mettere in luce la ricchezza del temi nelle scienze digitali e rompere così gli stereotipi che dissuadono le donne dall'intraprendere questo percorso.

Il fumetto intitolato “Les décodeuses du numérique” mostra la passione, il dinamismo e l'umorismo che fanno superare le insidie ??e danno loro la volontà di cambiare la situazione. I ricercatori raccontano anche le loro storie, come sono arrivati ??all'IT e quali ostacoli hanno incontrato. La scelta dei ritratti mostra una varietà di discipline (robotica, informatica quantistica, sicurezza informatica, realtà virtuale, ecc.) e background scientifici.

Pubblicati nel 2021, i fumetti si rivolgono principalmente ai giovani, in modo divertente, per comprendere meglio il mondo delle scienze digitali e incoraggiare le vocazioni.

Léa Castor è stata selezionata dal CNRS per creare questo fumetto. “Il fatto che non sapessi nulla di scienza era un vantaggio perché dovevano spiegarmi tutta la terminologia. Quindi per rendere popolare, così per spiegare al pubblico più giovane cos'è quando si parla di cose ultra nitide, è stata una buona cosa", spiega.

L'unità di parità/uguaglianza all'interno del CNRS è stata creata nel 2019. “Nel 2020 c'era il desiderio di creare un grande progetto in termini di comunicazione”, spiega Laure Thiebaut, responsabile della comunicazione del CNRS.

“L'idea di un fumetto è stata scelta non solo per il suo formato originale ma anche perché ha colpito il target dei giovani che volevamo. C'era un lato attraente e giocoso. E così siamo passati rapidamente a quello. Successivamente, abbiamo impostato un intero processo per selezionare le diverse persone che volevamo rappresentare per attraversare età, temi, luoghi e iniziare le interviste che abbiamo trasmesso a Léa mentre procedevamo per metterle in immagini”.
Questione di sessismo ordinario
Nell'ambito di questo progetto, l'unità di parità ha voluto volontariamente affrontare la questione del sessismo ordinario.

"Così abbiamo chiesto loro di provare a pensare a un evento di sessismo ordinario che avrebbero potuto sperimentare nella loro carriera", spiega Anne Siegel, vicedirettore scientifico Interdisciplinarietà e interfacce. "Alcuni si sono rifiutati di rispondere, ma altri hanno espresso sentimenti che a volte erano piuttosto emotivi".

Secondo Anne Siegel, ci sono pregiudizi sociali del digitale e dell'IT sin dalla prima infanzia che corrispondono a una visione computerizzata del "geek con i pulsanti". Quindi il tipico scienziato informatico è qualcuno che non è necessariamente molto attraente per le ragazze, spiega. "Quindi questa è una delle preoccupazioni che stiamo cercando di decostruire con i fumetti".

Questa visione dell'informatico può avere un impatto anche sulle famiglie e sull'orientamento dei bambini.

“Può anche rimbalzare sugli insegnanti. Ci sono una serie di studi che sono stati fatti in questa direzione che vanno fino in fondo attraverso le fasi di orientamento, che dissuaderanno le ragazze dall'entrare in queste carriere. Quindi, man mano che le carriere professionali nell'informatica avanzano, troviamo i diversi impatti delle professioni sottofemminizzate, vale a dire fenomeni di sessismo, domande relative alla considerazione della maternità, della genitorialità, del sessismo ordinario con piccole osservazioni e poi ci sono problemi di progressione di carriera ”.

Ma secondo Anne Siegel sta migliorando: “Riusciamo a denunciarlo, riusciamo a fare cose per riuscire a rendere le cose molto più giuste. E ora abbiamo carriere femminili eccezionali, che stanno andando molto bene. Ma richiede una vigilanza costante e siamo ancora lontani dall'aver raggiunto la fine di tutte le sfide”.

Un fumetto non solo per ragazze ma anche per ragazzi
Sebbene sia interessato da diversi anni alle questioni delle relazioni di genere nel suo ambiente professionale, Olivier Serre, vicedirettore scientifico in Informatica fondamentale a Parigi, è stato sfidato dalla lettura delle testimonianze.

"Siamo un ambiente di persone intelligenti a priori e tenderai a dire che questo tipo di problema non si verifica mai vicino a casa", ha spiegato. “In effetti, pur essendo nel mezzo, ci sono molte cose di cui non ero a conoscenza. E aver lavorato su queste testimonianze con gli altri membri dell'istituto, è vero che come uomo, mi ha sfidato sulle pratiche del mio ambiente e probabilmente anche su alcuni miei comportamenti».

Pensa che questo libro sia interessante anche per i ragazzi. “Certamente l'obiettivo è portare le ragazze nel settore digitale, ma servirà anche garantire che siano trattate meglio in questo ambiente. E questo passa anche attraverso il lavoro educativo sui ragazzi”.

In questa Giornata internazionale delle ragazze nella scienza, Anne Siegel ha un messaggio: “Tutte le donne sono tutte legittimate a fare scienza. Non si rendono nemmeno conto della propria timidezza, quindi devi andare, devi osare”, conclude.

(ONU-Info del 11/02/2022)
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